Sobre Nós

1. Apresentação:

O Clube Olivier de Taekwondo entidade que desenvolve prática do “Taekwondo Olímpico e inclusão digital” no Município de Cutias, desde sua fundação vem desenvolvendo uma política de expansão da modalidade Taekwondo Olímpico, com a participação de seus filiados em competições a nível, estaduais, regionais, nacionais, e internacionais, cujo principal objetivo e a formação de cidadãos úteis a nossa sociedade através da prática e da filosofia das Artes Marciais. As ações pedagógicas do projeto “Taekwondo – Crianças de baixa renda” obedecem às normas do ensino de educação Física escolar de acordo com as diretrizes e bases da Educação Nacional (LDB-Lei nº. 9.394 de 1996), com a abordagem do Taekwondo como esporte educacional. As ações desportivas do programa subordinada a Federação Amapaense de Taekwondo  (FATKD)–, e a Confederação Brasileira de Taekwondo  (CBKD), todo o sistema de graduações e competições. Entidade esta de administração Federal do Taekwondo Olímpico, reconhecida pelo MEC (Portaria nº. 551/87) e vinculado ao Comitê Olímpico Brasileiro – COB e Filiada a Federação Mundial de Taekwondo - WTF.

            No Brasil como também em todo mundo este esporte teve seu crescimento Representativo, agilidade, flexibilidade, força, destreza coordenação e principalmente os aspectos como, por exemplo, a velocidade do raciocínio com a explosão da pratica deste esporte em 1988 o Taekwondo participava pela primeira vem de uma olimpíada, apenas como esporte de demonstração, no 24º jogos olímpicos de Seul/Coréia, participou também como esporte de demonstração, no 25º jogos olímpicos de Barcelona/Espanha em 1992. Participou também como esporte de demonstração, no 26º jogos olímpicos em Sydney/Austrália, nos 27º jogos olímpicos, de 2000 e em 2004 nos 28º jogos olímpicos na Grécia.                

1. Justificativa:     O Taekwondo e um esporte de baixo custo e de fácil aprendizagem na iniciação, podemos tornar mais técnico a partir do momento em que poderá ser utilizada como forma de competição, educação e disciplina junto com a inclusão digital.                  O projeto “Amigo do Esporte: ato político e construção da cidadania” utiliza o esporte e a educação em diversas áreas de interesse do adolescente como ferramentas de inclusão social, sendo que esse projeto concretiza um campo de práticas interdisciplinares que buscam contribuir para o envolvimento de adolescentes em ações e vivências prazerosas, fraternas, que cultuam e cultivam a paz, mas que acima de tudo busquem estimular a consciência cidadã, comprometendo-se com a ética e com o respeito aos seres humanos e aos bens públicos (DORNAS, 2004).

 Coloca-se, portanto, a necessidade de uma agenda de renovação da ação de toda a sociedade    que em uma ou outra instituição deve identificar e promover o intercâmbio de olhares advindos    de diferentes áreas de saber sobre a temática da inclusão social, ética,     ato político e cidadania.

Sendo assim, o espaço de cidadania transforma o ambiente escolar em comunitário, com escolas abertas para a comunidade, com professores comprometidos com a tarefa de educar, motivando alunos a exercerem uma cidadania plena, baseada em uma visão crítica do mundo.

De acordo com isso Venâncio (2000) diz que é preciso romper o velho paradigma de que o trabalho das instituições deve ser tão somente o ensino formal, em detrimento das vivências e interferências diárias de cada adolescente, e transformar o ambiente comunitário, em espaço de inclusão social de aprendizagem permanente, de respeito aos conhecimentos adquiridos pela humanidade ao longo dos anos buscando a cidadania plena e a cultura da paz, através de um circuito cultural que envolve música, dança, teatro, cinema, esporte, lazer, novas tecnologias, enfim, todas as formas de expressão humana.

Entretanto, é preciso lembrar que a prática de modalidades esportivas como o futebol de campo, o voleibol e o atletismo, além de atividades como higiene pessoal, preservação e defesa do meio ambiente, estimulam adolescentes a superar desafios e a conquistar um espaço na sociedade de modo a contribuírem para a construção de relações socializadoras e, conseqüentemente, de perspectivas e possibilidades de participação na sociedade e no sistema educacional, razão pela qual se justifica a elaboração do presente projeto intitulado “Amigo do Esporte: ato político e construção da cidadania”.

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